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COLEGIO VALLADOLID

Un dia tipico como maestra titular de preescolar, primaria o secundaria 
Turno de 8 hrs, guardias empiezan a las 7 am, despues comienzan las clases con los alumnos, se tiene alrededor de 3 hrs de clases libres (ya que la escuela cuenta con materias complementarias como inglés, robotica, valores, ajedrez, etc, que son distribuidas durante la semana)
Nota: las horas libres están sujet as a cambio dependiendo de las modificaciones que el sistema educativo implemente.
Existen guardias a la hora de salida las cuales comienzan a las 2:15 p.m. las cuales consisten en entregar a los alumnos a sus padres.
Se trabaja por periodos (3) 
Al comenzar cada periodo, como maestra titular, se debe hacer cita de seguimiento con los padres de familia para ver situaciones académicas y conductuales con respecto al alumno, lo cual facilita mucho el trato con el padre de familia

Un día tipico como maestro complementario [inglés, artes, ajedrez, educación fisica, etc] (primaria):
Turno de 8 hrs, guardias empiezan a las 7 am, despues comienzan las clases con los alumnos, las cuales terminan a la 1:30.


Grupos de poder, falta de profesionalismo, conservadores.
El problema en las escuelas privadas siempre tiene que ver con mala organización y con grupos de poder, en el plantel Tlajomulco, parece ser que dos de las maestras tienen el control de lo movimientos docentes y si no eres del agrado de ellas, te van a hacer el trabajo fastidioso y miserable.
Durante mi estancia ahí, pude notar como un grupito de docentes tenía el poder sobre el resto y la directora de dicho plantel no hacía  nada. Solo las maestras usan uniforme: los maestros no, sumado a que su propia organización hacia que los estudiantes tomarán conductas cuestionables por la falta de atención hacia ellos: se empeñaban más en que no trajeran el cabello teñido de colores, que en cuidar que no se escaparan del plantel o los accidentes causados durante sus recesos. Su rotación de personal es abrumadora y sus métodos de trabajo están entre el arcaismo institucional y la negligencia perpetua. 
En google, tienen reseñas muy reveladoras.

La labor como docente me proporcionó mucho aprendizaje y me hizo desarrollar más habilidades previas en otras prácticas como el trabajo en equipo, el control y manejo grupal, además del trabajo con niños, que es una parte de mi práctica que me agrada bastante.No obstante, es complicado trabajar en condiciones donde los directivos no te explican, como comenzar a hacer el trabajo, el material que debes emplear y cuáles son los objetivos que se esperan de él. Por otro lado, no se respaldan las decisiones que tomas, el tiempo extra que se trabaja no es remunerado y no hay oportunidad de crecimiento ni promoción laboral, es más fácil que el personal administrativo, de intendencia o de guardia sea promovido.

Hace 4 años era muy satisfactorio laborar en la Unidad Pachuca, pero desde que en 2021 entró la nueva administración, el ambiente laboral se volvió muy estresante.
La nueva directora, que ni siquiera tiene preparación docente, es represiva e inflexible y ha eliminado algunos de los beneficios de los trabajadores que no están de su grupo de amistades o familiares que también laboran en la institución.
Hay excesiva rotación de personal, carga administrativa innecesaria y malos tratos y acoso laboral.
Aunque ya se notificó a Corporativo y ha habido denuncias, no se ha hecho nada al respecto.
No recomiendo en lo absoluto trabajar ahí. 

Un día típico era llegar a la escuela  realizar la actividad de baile con los niños, revisar sus tareas y hacer recordatorio con el diario de lo que habíamos visto el día anterior además de introducirlos al tema que estábamos viendo se hacían las actividades correspondientes .
lo que aprendí es que l juego en el niño es muy importante y no debe pasar desapercibido por los adultos ,ya que los niños conviven e interactúan entre si y crean modelos o personajes que ellos inventan les ayuda a su autonomía y desarrollo social.
la relación con los colegas era buena nos apoyábamos y dábamos puntos de vista de lo planeado .
la parte mas difícil del trabajo fue captar la atención de los niños en los primeros meses y lo que mas me gusto fue la relación padres  maestro.

Ambiente de trabajo dividido las maestras ya tienen sus círculos y son muy grises con las nuevas las jornadas de trabajo son pesadas si eres complementaria las maestras titulares trabajan menos de 20 horas ala semana y las completarias hasta 40 horas te descuentan días enteros si no justificas con receta e incapacidad no hay una justa aplicación del reglamento la prefecta pone reportes de todo y ella hace faltas al reglamento diario y lo dejen pasar hay preferencia de la dirección con maestros que trabajan ahí   no hay atención pareja a los problemas si eres amiga de las directoras aunque seas pésima en tu trabajo no hay problema ahí puedes estar sin resultados .sin hacer nada así que no está muy bueno el ambiente de trabajo. Para poder estar bien tienes que ser muy amiga de las directoras de ese colegio .. 

La parte más fascinante de este trabajo es potencial de los alumnos, quienes son personas inteligentes y sensibles. La libertad de catedra y el espacio para hacer lo que sea necesario dentro del aula para generar ambientes de aprendizaje.

Desafortunadamente, la mala administración y dirección del nivel desaprovecha las potencias de los grupos. El interés único por el cuidado excesivo de recursos limita las posibilidades de desarrollar actividades de provecho para los alumnos.

El desinterés por cuidar la formación del alumno merma mucho el ambiente que prevalece en la escuela.

Poca supervisión de directivos y nula planeación en colegiado de actividades internas o demandadas por la SEP.

UN DIA TÍPICO ES, LLEGAR Y REGISTRAR LA HORA DE LLEGADA, PRESENTARSE CON LOS COMPAÑEROS Y JEFES DIRECTOS PARA VER SI HAY ALGÚN RASGO DE INTERÉS PARA REALIZAR DURANTE LA JORNADA, YA SEAN COMUNICADOS A LOS PADRES DE FAMILIA O DEMAS COMPAÑEROS.REALIZAR LAS ACTIVDADES CORRESPONDIENTES Y ACTIVIDADES DE APOYO A LOS COMPAÑEROS, AL TERMINAR LA JORNADA LABORAL REGISTRAR LA HORA DE SALIDA.
LOS COMPAÑEROS COMÚNMENTE PRESENTAN UN TRATO COORDIAL Y RESPETUOSO Y DE APOYO PUES ASI SE MANTIENE EL BUEN AMBIENTE LABORAL.
YA QUE ES TURNO VESPERTINO TENGO LA ORPOTUNIDAD DE BUSCAR UN EMPLEO DE MEDIO TIEMPO POR LA MAÑANA.

Fue de mucho aprendisaje 
mis mejores momentos frente a grupos 
aprendiendo cada dia de todo y todos 
SIEMPRE CON EL APOYO DE DIRECTORES 
llevando acabo proyectos de interes 
presentando un buen homenaje
participando en roles deportivos
asistindo a juntas de consejo tecnico
lo mas dificil en sus inicios a la hora de capturar calificaciones 
ya que no eran por computadora 
lo que mas me gusta es ver que se cierra la puerta del salon de clase y poder trabajar en el grupo llevando bien mi planeacion 
buena relacion con el padre de familia

Dar clases de valores.
Diagnosticar y evaluar a niños con problemas de aprendizaje y familiares.
Administración, reclutamiento y rotación de personal.
Cursos de escuela para padres y para maestros.
Aprendí a trabajar en equipo y a seguir reglas e indicaciones sin importar mis propios valores y proceder ante situaciones difíciles.
La parte difícil del trabajo fue que estaba lejos de mi casa.
Me gusto todo.

Empleos más populares	Salario promedio
Profesor 2 salarios publicados	$8,500 per month
English teacher 4 salarios publicados	$8,626 per month
Maestro de primaria 2 salarios publicados	$10,184 per month
Maestro de preescolar 1 salario publicado	$7,000 per month
Maestro de educación especial 1 salario publicado	$9,725 per month

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